Racket school of universiteit: hoe te reageren
Racketters kunnen op het schoolterrein, rond het schoolvervoer of op school worden gebruikt.
Maar, ongeacht waar het wordt uitgevoerd, deze agressie werkt onder de noemer intimidatie. De aanvallers laten het slachtoffer geloven dat ze zijn zeer gewelddadig en vertrouwen op de kwetsbaarheid van hun prooi door kleinere aan te vallen dan zij of een geïsoleerd individu. Onder bedreiging dwingen ze hun slachtoffer om te gehoorzamen ("geef me je cel, anders ik ga uit je mond "), en houd je mond dan op straffe van vergelding (" als je spreekt, zul je met ons te maken hebben "," wij zorgen voor je kleine zusje ", enz.). Wat zoek afpersers, naast het winnen, is de bevestiging van hun superioriteit ten opzichte van de andere. het is de wet van de sterkste en één van de stilte. Praat met je kind Zodra het kind alleen naar school gaat, is het raadzaam om met hem over afpersing te praten. Hij zal begrijpen dat je je bewust bent van deze praktijken en dat hij je in vertrouwen kan nemen zonder de angst om zijn woord in twijfel te trekken. Vertel meer over de verslagen die hij op televisie heeft gezien, artikelen die in de pers zijn gelezen. Zeg hem dat, zelfs als hij voorzichtig is, je je misschien niet realiseert dat hij een racketeer is. Maak hem bewust dat het racket hem in een versnelling kan slepen waarvan het soms moeilijk is om eruit te komen, in tegenstelling tot wat hij denkt. Informeer hem over het bestaan van meldpunten die hij zal contact kunnen opnemen als hij er niet met je over kan praten. Markeer de telefoonnummers. In Parijs profiteren de twintig districten van een missie van preventie en communicatie (MPC), met name op scholen. Deze politie komt de scholen binnen om te ruilen en te luisteren naar studenten, maar ook om zichzelf kenbaar te maken als ze het nodig hebben. zij worden, ondanks zichzelf, bandieten . Degenen die de situatie laten voortduren schuldig voor het eerst te hebben opgeleverd en vast komen te zitten in een vorm van schuld te voelen. Om hen aan te moedigen te vertrouwen, vraag hem ronduit of hij het slachtoffer is van afpersing. Leg hem uit dat je heel goed weet dat het voor niets is dat de dingen alleen maar erger worden en gevaarlijk worden voor hem en zijn veiligheid als hij zich stil houdt. Alleen zijn woord kan hem bevrijden en zijn agressors stoppen. Risicosituaties vermijden Leer uw kind om zichzelf te beschermen tegen het racket en om te voorkomen dat hij zich, voor zover mogelijk, blootstelt aan een risicovolle situatie. Stel de lijst met plaatsen samen (parkeerplaatsen, verlaten snelkoppelingen, lege kavels) , slecht verlichte plaatsen ...) om op weg naar school te passeren of wanneer het gewoon op straat is. Op school, als hij een sterk klimaat van onzekerheid voelt, zeg- hem om zich niet op de binnenplaats te isoleren, niet om in de gangen van de klassen rond te hangen na het verlaten van school. raad hem aan Identificerende elementen Adviseer hem om het maximale aantal fysieke elementen op te slaan voor zijn agressors: nummer, geslacht, huidskleur, leeftijd, grootte (in verhouding tot hem, het slachtoffer), elk onderscheidend teken (piercing, tatoeages, littekens ...), een detail (een rugzak met felle kleuren ...), de richting van het lek, de al dan niet aanwezig zijn van een wapen ... Na de aanval, ga terug naar school, thuis of ga naar een winkelier Max is geraasd , Dominique de Saint-Mars en Serge Bloch, coll. Zo is het leven, red. Calligram: een klein boekje voor alle kinderen dat in een stripboek het lawaai uitlegt en de manier om ermee om te gaan.
